miercuri, 1 aprilie 2015

Instruire asistată de calculator

Ce inseamna INSTRUIRE ASISTATA DE CALCULATOR ? 

Pobabil nici pana la ora actuala nu stapanim toate notiunile pentru aceasta disciplina . Tocmai de aceea am gasit un curs tare interesant care ne ajuta sa intelegem ce inseamna si cu ce ne ajuta utilizarea calculatorului . Informatiile din acest curs ne explica exact tot ceea ce avem nevoie pentru a putea utiliza cu usurinta tehnologia . 


Utilizarea calculatorului in procesul de invatamant devine o necesitate in conditiile dezvoltarii accelerate a tehnologiei informatiei. Pentru noile generatii de elevi si studenti, deja obisnuiti cu avalansa de informatii multimedia, conceptul de asistare a procesului de invatamant cu calculatorul este o cerinta intrinseca.
Calculatorul este perceput pe rand, ca o jucarie, o unealta, o resursa de informatii.
            A intrat deja in obisnuinta zilnica utilizarea calculatorului, pentru comunicare, informare, instruire.
Conceptul de asistare a procesului de invatamant cu calculatorul include:
            -predarea unor lectii de comunicare de cunostinte;
-aplicarea, consolidarea, sistematizarea noilor cunostinte;
-verificarea automata a unei lectii sau a unui grup de lectii.

Numita de unii ca “inovatia tehnologica cea mai importanta a pedagogiei moderne”, instruirea asistata de calculator (IAC) contribuie la eficienta instruirii, este un rezultat al introducerii treptate a informatizarii in invatamant.
            Interactiunea elev-calculator permite diversificarea strategiei didactice, facilitand accesul elevului la informatii mai ample, mai logic organizate, structurate variat, prezentate in modalitati diferite de vizualizare. De fapt, nu calculatorul in sine ca obiect fizic, ingloband  chiar configuratie multimedia, produce efecte pedagogice imediate, ci calitatea programelor create si vehiculate corespunzator, a produselor informatice, integrate dupa criterii de eficienta metodica in activitatile de instruire.
            Modernizarea pedagogica implica deci, existenta echipamentelor hardware (calculator), a software-lui (programelor) si a capacitatii de adaptare a lor, de receptare si valorificare in mediul instructional.

 Elevii in centrul propriei lor invatari si tehnologii

            Scoala trebuie sa tina pasul cu tehnologia, sa inteleaga si sa anticipeze impactul asupra modului de invatare. Calculatoarele au fost incorporate in programele educationale oferindu-le celor ce se instruiesc o libertate si flexibilitate mai mare dar si individualitate in clasa. Folosirea Internetului de catre elevi a fost o idee care a prins repede. Afinitatea naturala dintre elevi/studenti si Internet a dat nastere mai multor proiecte orientate inspre elevi, initiate de elevi, conduse de elevi.
Invatarea care pune accentul pe participarea elevilor reprezinta un tip de instruire care ii da elevului un rol activ in procesul de invatare. Elevii, participanti activi, isi imprima ritmul propriu si propriile strategii. Modalitatea de invatare este individualizata nu standardizata.
Invatarea care il situeaza pe elev in rol central, asociaza invatarea focalizata pe particularitatile fiecarui individ (ereditate, experienta, perspective, pregatire, talente, capacitati si nevoi) cu focalizarea pe predare, impartasire a cunostintelor respective (cea mai buna informatie ce se furnizeaza, stimularea motivatiei, invatarii si acumularii de cunostinte de catre toti elevii).

1.4 Consecinte pedagogice ale IAC

Acomodarea inca din scoala cu tehnica de calcul influenteaza formarea intelectuala a elevilor, prin:
            -Stimularea interesului fata de nou. Legea de baza ce guverneaza educatia asistata de calculator o reprezinta implicarea interactiva a elevului in actiunea de prezentare de cunostinte, captaindu-i atentia subiectului si eliminand riscul plictiselii sau rutinei.
            -Stimularea imaginatiei. De la jocurile pe calculator care dezvolta abilitati de utilizare, imaginatie si viteza de reactie intr-o prezentare grafica atractiva, maturizandu-se elevul, studentul incepe sa foloseasca calculatorul sa creeze propriile produse soft.
            -Dezvoltarea unei gandiri logice. Descompunerea unei teme in etape de elaborare organizate secvential, organizarea logica a rationamentului reprezinta demersuri cognitive ce aduc castig in profunzimea si rapiditatea judecarii unei probleme.
            -Simularea pe ecran a unor fenomene si procese, altfel costisitor de reprodus in laborator, ajuta la intelegerea acestora.
            -Optimizarea randamentului predarii prin exemplificari multiple
-Formarea intelectuala a tinerei generatii prin autoeducatie
            -Cerinte pentru realizarea IAC:
                        a)dotarea cu echipament;
                        b)profesorul trebuie sa aiba si cunostinte de informatica
            -Elevul invata in ritm propriu, fara emotii si stres care sa-i modifice comportamentul
            -Aprecierea obiectiva a rezultatelor si progreselor obtinute

1.5 Notiuni, concepte utilizate in IAC

Sistemul IAC (Instruire Asistata de Calculator) este un mediu integrat hardware-software destinat interactiunii dintre posesorii unui sistem de cunostinte si destinatarii acestuia, in vederea asimilarii active de informatie insotita de achizitionarea de noi operatii si deprinderi.

Softul educational(SE) este un produs program special proiectat pentru a fi utilizat in procesul de invatare.

Courseware este un pachet care cuprinde un soft educational, documentatia necesara (indicatii metodice si descrierea tipului de hard pe care poate fi implementat) si eventual alte resurse materiale (fise de lucru, exercitii propuse, etc).
Trasaturile generale ale softului educational:
            -este conceput pentru a invata
            -trebuie sa asigure interactiunea flexibila elev-computer sau computer-profesor
            -se adapteaza in functie de caracteristicile individuale ale utilizatorului.

Clasificarea softului educational dupa functia pedagogica specifica in cadrul unui proces de instruire:
a)Prezentarea interactiva de noi cunostinte (Computer Based Learning) presupune utilizarea nemijlocita a calculatorului in procesul predarii si a lectiilor de laborator. Materialul de invatat se prezinta pe baza unui anumit tip de interactiune. Dupa cum aceasta interactiune este condusa de calculator sau de elev, vorbim de un dialog tutorial sau de o investigare (interogare, cautare).
Trebuie retinut faptul ca prin raspandirea si diversificarea IAC rolul dacalului va suferi modificari. Profesorul se va degreva treptat de activitatea de rutina, dar sarcinile lui se amplifica prin faptul ca va trebui sa realizeze programe sau sa  elaboreze proiecte de programe si sa le adapteze la cerintele procesului educativ Procesul educational se va descentraliza, transformandu-se dintr-un sistem centrat pe profesor, intr-unul centrat pe subiecti. Dar, oricat de complete ar fi programele, profesorul ramane masina perfecta de invatat.
IAC2015 , #IAC2015

Tableta PC, laptop-ul sau smartphone-ul, care este cel mai bun?



Am gasit un articol foarte interesant si util care ne ofera niste informatii necesare si pareri despre diferentele intre cele trei : tableta PC , laptop-ul si smartphone-ul .        Am observat ca multi prefera tableta PC pentru durata indelungata a bateriei , pentru navigarea pe Internet sau pentru realizarea de prezentari sau scrierea unor documente .     
Evident ca atat laptop-ul cat si smartphon-ul ne ajuta extrem de mult oferindu-ne nu doar accesul la informatii cat si trimiterea de e-mail -uri etc . 

Exista cateva pareri, care sustin ca cel mai important dintre cele trei dispozitive este smartphone-ul, care devine din ce in ce mai sofisticat, cu hardware avansat, cum ar fi procesoarele dual-core incluse in noile modele, precum Droid Motorola Razr si Samsung Nexus Galaxy, potrivit PC Advisor.

Dincolo de caracteristica de comunicare, smartphone-urile ofera cateva functii de baza ale calculatoarelor, cum ar fi e-mail-ul si navigarea peweb, care au fost, pana de curand, domeniul laptopurilor.

"Desi exista o sete de informatii, smartphone-ul nu are nevoie de a fi completat de catre o tableta PC sau un laptop", a spus Ezra Gottheil, analist la Technology Business Research.

"Tabletele PC si laptop-urile pot concura cap la cap, dar fiecare are avantajele proprii, bazate pe utilitate si audienta. Pentru consumatorii care au un smartphone, tabletele PC, cum ar fi cele de la Apple, RIM si Samsung, nu sunt dispozitive 'critice'", a declarat Gottheil.

Datorita portabilitatii sale, duratei indelungate a bateriei si a caracteristicilor proprii, tableta PC poate fi un dispozitiv secundar util, pentru navigarea pe Internet, pe e-mail, realizarea de prezentari sau scrierea unor documente.

"Tableta are o viabilitate pe termen lung, putand fi un mijloc suplimentar necesar. Ea este pe cale sa inlocuiasca cele mai mici si mai usoare PC-uri", a precizat analistul.

Steve Jobs a descris tableta iPad ca un dispozitiv plasat undeva intre laptop-uri si smartphone-uri. O tableta ofera o navigare mai buna si folosirea mai usoara a e-mail-ului decat smartphone-ul si o tastatura mai accesibila si un ecran mai mare, necesar pentru a citi carti, a scrie e-mail-uri sau a juca jocuri.

Aparitia tabletelor PC a provocat o unda de soc pe piata laptop-urile, netbook-urilor. (Vanzarile netbook-urilor au scazut la 12% din cota de vanzari a PC-urilor, in al doilea trimestru, fata de 22% cat erau in aceeasi perioada a anului trecut.)

Pentru cei care au nevoie de o tastatura completa si de performanta, atunci laptop-urile sunt cele mai eficiente. Majoritatea oamenilor au un laptop si un smartphone, asa ca ar putea mai usor sa renunte la o tableta PC.

"Oricine are nevoie de un calculator de putere, pentru realizarea unor calcule laborioase financiare va avea nevoie de un calculator PC. Toata mass-media consumata pe o tableta este creata pe un PC", a spus Gottheil.


http://www.ziare.com/internet-si-tehnologie/tableta/tableta-pc-laptop-ul-sau-smartphone-ul-care-este-cel-mai-bun-1131586
IAC2015 , #IAC2015